智能制造离不开“智造型”人才支撑

  当前，发展智能制造，规划、标准、示范项目等已经逐步落实并推广实施，资金、资源等要素也不断聚集到智能制造的重点领域。然而，国家在面向智能制造的人才培养与成长计划部署上仍属空白，缺乏“智造型”人才计划顶层设计，对支撑智能制造最重要的人力资源和智力因素的高度重视缺乏，软实力发展布局匮乏，在一定程度上制约着国家智能制造未来的长远发展。

  其次，人才供给的结构性矛盾不断凸显，培养与成长的问题急需解决。“智造型”人才是适应智能制造需求的新型人才，是适应信息技术与制造技术深度融合的交叉复合型人才。“智造型”人才的知识、素质、能力的培养，不同于传统制造人才的模式。我国传统工业制造人才培养最初采用前苏联模式，培养了一大批行业专门人才；之后借鉴美国通识教育经验，着力提升人才的综合素质；21世纪以来，学科交叉、厚基础、宽口径的复合型创新人才培养成为热点，专才教育与通才教育相互融合、互补；在当前智能制造蓬勃兴起的挑战下，传统制造人才培养的模式已不能适应新工业革命发展的需求。知识的快速更新、信息的海量涌现、制造的颠覆式发展、智能的高度进化，对“智造型”人才的要求已经远远超越了传统的科学家、工程师、高级技师的边界与内涵，而我国工匠精神缺乏、工程教育与时俱进不够、工科毕业生专业就业对口率低的现实状况，恰恰印证了应对智能制造挑战的人才供给结构性矛盾的现实存在，需要着力破解。

  昆山机械自动化设计培训为此，应对新工业革命的挑战，我国亟需制定出台“智造型”人才支撑发展计划，推动人才培养特别是工程教育的转型升级。例如，制定“十三五”及与《中国制造2025》相匹配的中长期人才发展规划，支撑智能制造的重点领域重大人才发展项目，高素质技能型人才职业培训计划等，结合高等教育领域工程教育的改革突破，实施校企紧密融合培养人才的重大举措，给予资金、项目、税收优惠等政策性支持，大力推进“智造型”人才支撑计划的实施，在新工业革命历史进程中占据时代发展先机、做好人力资源储备。

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